作业管理7件事，这些妙招全搞定

新闻中心

2024-01-21

教师的一项重要工作，就是做好学生作业管理。怎样管理作业更科学、更有效？这份锦囊送给你。

作业是课堂学习的巩固、补充和延伸，是教师评估学生、诊断教学的重要依据，也是学生进行自我调节的必要手段。

作业本作为展示教如何、学如何的窗口，如同一面镜子，既体现着为教者的教育情怀，也反馈着求学者的学习心态。

如何让学生记住作业、认真写作业？如何迅速收齐班级作业本、统计相关人员名单？

如何在效率的基础上，让作业批改带着温度，是老师需要操心的问题，一个环节没做好，往往会引发一系列的连锁反应。

作业管理怎么做，如何做好？

本文分享一些小妙招，希望帮助老师们把作业管理这项工作做得轻松、高效、省心、省力。

如何让学生准确记住作业？

口头布置作业，有的孩子能准确记住，有的孩子却一脸茫然，一问三不知。

推荐老师们使用“清单法”——将作业的记录变成每日检查的清单，不但可以培养良好的学习习惯，还方便收拾书包时做二次检查。

（1）要有一个专用的记作业本

专用意味着要有仪式感。老师可以提前和家长沟通，请家长从一开始就表现出对孩子记作业这件事的重视和支持，引导孩子选购喜欢的作业本，教会孩子保护和使用好它。

（2）每天一页，不要怕浪费

环保虽然重要，但在记作业这件事上不要怕浪费纸张。几天的作业重复在一张纸上，不仅不整齐美观，还容易错漏。老师们需要向学生强调一页纸只记录一天的作业，这也会有“一天翻一页”的积极暗示。

（3）要预留“是否完成”和“完成程度”的空间位置

每一项作业要留是否完成和完成程度的空间位置，在记录每项作业的完成情况时，可以让学生与父母一起约定记录“密码”增加趣味性，让孩子更愿意配合。

如何提升学生写作业的积极性？

4个巧办法，不怕学生不写作业

（1）建立奖惩制度至关重要

全班作业交齐那一次，所有同学盖章或者送每人一张“考试加分劵”。欠作业一周连续超过三次者，班级内点名批评，并扣除一个印章。

（2）实行多种形式提交作业比赛

比如小组比赛、男女生比赛。全部按时提交的组一人盖一个印章或者送“考试加分劵”（或者其他形式的奖励劵）。

（3）“拖拉王”捆绑式

把班上做作业拖拉的几个同学分在一组。若谁能连续一周按时、按量完成作业，周五为他举行一个欢迎仪式，欢迎他回归到优秀同学队伍中来。

（4）强调“今日事，今日毕”原则

作业必须今日完成，绝不拖欠到明天，如果放学都还没完成课堂作业，需要学生填一张表，说明当天哪一项作业未完成，并注明原因，以及回家后几点前可以线上发给老师检查，最后师生签字，老师记得拍照私发家长，起到提醒作用。纸质作业由学生带回家给家长看。

如何快速收齐班级作业？

妙招一：巧用学号，效率UP

为了快速收作业，我和班级课代表尝试过很多办法。最终发现，按照学号小组收效果最佳。

我们班49人，每7人一个小组，即1-7号为一组，8-14为一组，15-21为一组，22-28为一组，29-35为一组，36-42为一组，43-49为一组。

每组的1号收语文（即1、8、15、22、29、36、43），每组2号（即2、9、16、23、30、36、44）收数学，每组3号收英语，每组4号收政治，每组5号收历史，每组6号收生物和地理，每组7号收其他科。学号是三年不变的，所以配合的默契度会越来越高。

这样，课代表统计时只需要按照花名册的顺序依次打勾，十分钟的工作，2分钟内就能搞定。为了更高效，我要求所有学生在作业的下方侧面写上自己的学号和姓名，这样课代表不需要翻开作业就能看到学号，甚至不用花名册依次数下来就可以知道谁没有交了。把2分钟的工作加快到1分钟以内。

妙招二：颜色分组，收发作业一目了然

50人左右的班级，我们可以尝试把学生分成8个小组，按照：红（第一小组）、橙（第二小组）、黄（第三小组）、绿（第四小组）、青（第五小组）、蓝（第六小组）、紫（第七小组）、褐（第八小组）。

每个小组对应一种颜色，从1号编到8号。这样在收作业的时候，学生会很容量知道自己应该放入哪一组，老师查作业的时候，也能够看到哪一小组的哪位同学没交，并迅速地反馈、督查孩子进行及时的补充。

学生分发作业的时候，可以通过不同的颜色迅速找到自己那一组，然后从第1个同学传递到最后一个，这样既快速又不影响班级的纪律。

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